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师范生实习计划

一、实习目的 通过到中学实习,深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作,把理论与实践相结合,把所学的知识转化为能力,持续提升自身的综合素质,以胜任现代教师..

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师范生实习计划

发布时间:2019-12-13 热度:

一、实习目的
通过到中学实习,深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作,把理论与实践相结合,把所学的知识转化为能力,持续提升自身的综合素质,以胜任现代教师岗位上的工作,为将来的教学工作打好基础。

二、实习目标
 
      1、. 上好实习课:作为- -名老师,最基本也最重要的就是自己的业务水平了,而教
 
      育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的机会。首当其冲的是讲课的水平如何,因此,在实习的时间里要认真上好每一节实习课,做到认真备课、讲课以及总结。不论是新课还是重复课都要认真对待,而且要虚心向原科任老师学习,每次备课都应该给原科任老师过目,听取其提的意见。每次上完课之后也应该主动咨询老师以及队友的意见,虚心接受他们的批评指正,以及时改正自己的不足之处。
 
      2、做好班主任工作:实习期间,我们每个人都要充当班主任的角色,而这又是一件不容易的工作,虽然在平常的课堂上也学习了许多关于班主任工作方面的理论,但是真正的班级情况是复杂多变的。因此,不能有教条主义,而是应该实事求是,具体问题具体分析。平常应该多到班里了解情况,多向原班主任学习管理心得,多总结经验。
   
     3、适应实习生活:教育实习为期两个月,而且是到一个自己完全陌生的地方,与陌生的队友一起度过说长不长、说短不短的两个月时间,能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量,因此,融入实习队的大家庭,适应实习生活尤显重要。一是要与队友相处融洽,互帮互助,团结友爱;二是要尽自己的能力为集体服务。
 
      三、实习内容
 
      教育实习主要分成三大板块:教学实习、班主任实习以及教育调查。具体内容如何:
 
      1、教学实习
 
      1)听课:通过听原班主任的课,大体了解教学的情况,进而使自己对这些课程有一一个大概的了解。另外,听队中相同专业同学的课,学习他们处理教材的手法;听队中其它专业同学的课,学习他们的讲课技巧。
 
      2)备好每一节课:俗话说:磨刀不误砍柴功。只要我们认真把每一节要上的课都提前预备好,搜集相关的资料,理好教学思路、写好.教案、做好PPT,并让原班主任查阅,这样我们才能上好每一节课。

      3)教学技能方面:技能的高低在某种水准上应该是左右着整个课堂的进程。只有我们在教学技能方面下工夫,课堂才会变得活跃生动,学生才不会昏昏欲睡,教学质量自然会上去。
 
      4)教学后勤工作方面:这也是整个教学实习的一个不能忽视的方面。这就要求我们在紧张而活跃的教学后,要严密监管学生的课后作业情况,让学生能真正掌握所学的知识。
 
      5)做好实习日记:记录实习期间的主要活动(如听讲座、授课、组织开展的具体活动和各种实习心得、总结等),并写明活动时间、地点、对象,活动评价(成效)、指导老师意见等,并请指导老师签署意见。
     
      2、班主任实习
 
      1)做好熟悉新生的工作,查看学生手册等资料,争取多到班里走.动,了 解班级情况以及熟落学生。
 
      2)抓好班级的常规规范,杜绝迟到、早退、旷课等现象,抓好自修课纪律,提升学习效率。
 
      3)定期开展丰富多样的学习活动,向学生介绍良好的学习态度和方法,关心学生适应学习生活。
 
      4)开展有益身心的文体活动,教会学生劳逸,学习、娱乐两不误,促使学生的身心健康发展。
 
      5)努力创建班级文化,通过提升板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,通过组
 
      织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。
 
      6)组织学生积极参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。
 
      7)定期与学生谈心交流,了 解学生的思想动态,及时疏导、解决学生的问题。

      3、教育调查
 
      1)认真做好前期的预备工作,定好调研题目,搜集相关资料,与队友共同商量,编写一份有质量的调查问卷。
 
      2)注意了解实习学校的情况,做好调查问卷的印制、派发、统计等工作。队员之间注意工作分配的合理性,尽量做到各司其职,互相配合。
 
      3)定期开会汇报调查的进度,可以提出自己的意见、疑问,商量接下来的工作如何执行等问题。
 
      4)认真撰写调查报告,不抄袭他人作品。初稿完成后可以拿给老师和队友过目,听取他们的修改意见,以进一步完善自己的调查报告。

       5)假如所调研的题目与实习学校相关,调查结束后应该及时向实习学校反馈调查所得的情况,并感谢实习学校的大力配合以及支持。
 
      六、实习措施
 
      1、深入了解学生的具体情况,针对学生的实际情况确定教学目标、重难点、教学方法,编写教案,制作课件,认真备课,做好上实习课的预备,并且虚心听取原科任老师的指导。
 
      2、认真做好批改作业和辅导学生的工作,对于作业中存有的普遍问题要进行集体辅导,个别错误要个别指正,对于学生提出学习、生活、感情上的疑难问题要耐心解答,不能置之不理。
 
      3、争取多上实习课,特别是多上新课,每次课后要及时做好总结工作。另外,要争取多听课,原科任老师的课、其它相同专业老师的课、队友的课等,并且做好听课记录,从中取长补短,汲取别人的可取之处,以持续提升自己的教学技能。
 
      4、了解学校的规章制度,并通过与原班主任以及其它任课老师交谈,看学生手册,学籍登记表,学生姓名表,座位表,与学生谈天等方式了解和熟悉学生,掌握班级学生情况,建立学生档案,同时制定班主任工作计划。

      5、开展班主任日常工作,监督升旗、课间操、眼保健操,指导出黑板报、开展文体活动、团队活动,检查批改周记、检查作业等工作。进行早读、晚修、轮班的值班工作,以及按时参加教工例会。遵守学校的作息时间。
 
      6、主持一到两次主题班会,最起码独立主持一次班活动(包括班会课、团课、班干部会议、班团活动),可邀请其它实习队员出席,其它实习队员应积极参与预备工作,发扬团结互助精神。

      7、服从学校和学校的指导老师及队长的领导,并严格遵守实习的各项制度,实行坐班制。
 
      8、自觉服从领导,虚心请教实习学校领导、相关任课老师、班主任,服从实习学校工作安排,严格遵守请示汇报制度。对实习学校的教师职工要有礼貌,不许在中学生面前批评议论实习学校的领导、教师和职工,如对实习学校的工作有什么意见或生活上有什么建议,应由队长集中向学校领导反映解决。
 
      9、严格要求自己,以身作则,思想、仪表、言行均为学生的表率。节约用水、用电、粮食、文具和实验用品。衣着整洁、大方,不穿奇装异服,不留怪发型。
 
      10、个人利益服从集体利益,表决时少数服从多数。.

      七、后期总结: .
 
      在实习的后期阶段,要争取时间写工作总结、个人鉴定和撰写调研报告,写好教育调查报告或教育科研论文,回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生 工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给教学法教师。
 
篇二
 
      ”没有人计划要失败,但却经常有人会因为计划而失败”,从实际动身,制定系统全面的实习计划至关重要,现制定个人教育实习计划如下:
 
      一、  教育实习的意义和目的。
 
      学生通过教育实习全面参与中学教学的全过程,培养和锻炼学生从事实际教育教学工作的能力,并使学生在中学教育教学实践中接受深刻的专业思想教育,增强对中学工作的适应性,培养学生在教育教学中独立工作的能力。

      通过课堂教学实习,培养学生独立地从事中学教学工作的基本能力;通过班主任工作实习,培养学生从事班主任工作的基本能力;通过开展教育调查,培养学生对中学教育、教学工作进行观看、分析的基本能力以及研究教育科学的兴趣。
 
      二、教育实习的内容与要求。
 
      教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。
 
      1、教学实习
 
      教学实习是教育实习的中心任务,教学实习在原科任教师指导下进行,计划如下:
 
      ①充分锻炼提升自己,多听课,做好记录,并主动虚心向科任教师学习,做到多思、多问、多做。
 
      ②认真钻研高中思想政治的教学大纲、新课程标准和课程内容,掌握教材的精神实质,对于基本理论、基础知识和基本技能,力求弄懂弄通。

       ③利用假期,深入了解中学生的学习情况,针对学生的实际,确定教学目标、重点、难点、教学方法,写出详细教案,并主动向科任教师请教,完善教案。每节课上课前进行检查性预讲,同组队员参加听课,并邀请原科任教师参加,预讲后由听课师生提出意见,然后对教案进行修改和补充,最后送原任教师审阅批准后再试教。
 
      ④坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中,虚心向原科任教师学习,发扬团结互助精神,互相学习、互相关心,共同提升。
 
      ⑤认真做好批改作业和下班辅导学生的工作,认真研究作业的准确答案,特别是对比较复杂的疑难问题,经过集体研究,作出统一-准确答案,送原科任老师审批,然后才着手批改作业,作业批改后,先在小组内互相检查防止错漏,或批改后送回原科任老师审阅后再发给学生,对于作业中的普遍错误,进行集体辅导,个别错,个别当面改。⑥积极组织和指导学生开展第二课堂活动,主要是开展与学科知识相关,注重培养学生能力,陶冶高尚情操的活动,活跃学生的第一二课堂,并充分做好活动的预备,征求班主任的意见。
 
      2、班主任工作实习
 
      班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任:工作的内容、特点和做法,充分利用思想政治教育工作的优势,细心、耐心、用心做好班主任工作。计划如下:
 
      ①在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况,订出班主任工作计划(包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施)。②领导班集体,对班集体进行思想政治教育,指导学生班、团干部开展工作,发挥班、团干部的作用。
 
      ③上- -次主题班会课,独立组织一.次班活动(包括班课、团课、班干部会议、班、团活动)。
 
      ④做好班主任的日常 工作,如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。

      ⑤认真做好个别教育工作,在全面了解全班各方面情况的基础上,深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况,做好个别学生转化工作。
 
      ⑥准确运用教育心理的知识,为学生排忧解难。
 
       3、教育调查和教育科研
 
       在搞好教学和教育实习的前提下,合理安排时间进行教育调查或教育科研,锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究在取得实习学校同意后进行,计划如下:
 
      ①从实习学校和当地情况动身,结合开平教育情况开展调查。
 
      ②写调查报告或科研论文。

       三、教育实习五部曲。
 
      1、明确目标,引航前进。
 
      没有目标,也就没有动力。计划包含着一个人的希望和目标,在假期中,我确定的实习目标是”虚心学习,努力做好”- --虚心向长师中学的老师学习,努力把各项工作做好。
 
      2、循序渐进,做好预备。
 
      做事不可一一步登天,需步步为营。在实习目标的指引下,我充分利用假期的时间,充分做好准便,预备工作主要包括:备课,预备主题班会,制定班级管理计划,预备第二课堂活动,多阅读高中政治的参考书,多阅读教育心理的书籍等等。
 
      3、勤练微课,增强技能。
 
      针对自身存有的不足,勤练微课,练好普通话,增强自身的师范技能,多思考,发觉教学存有的问题,在实习期间多与任课教师交流。
 
      4、细心预备,定位保姆。
 
       我本身是开平人,应尽地主之谊,为带队老师和队员减轻负担。好实习日程生活的计划,妥善安排队员的空余时间;细心预备生活之所需,带齐药品,为队员提供及时的关心;制定注意事项,保障队员的安全。
 
       5、及时总结,做好反馈。
 
      在实习期间,坚持做好每天- -小结,每周一大结,总结经验,查漏补缺,并及时把问题反馈给班主任或者任课教师。
 
      四、教育实习的时间安排。
 
       教育实习分为四个阶段:预备阶段,见习阶段,实习阶段和总结阶段。
 
      1、预备阶段(暑假):
 
      认真做好”五个一”,这主要包括:一份电子教案,一个课件,一个班会课教案,一份第二课堂方案,一份实习前的预备总结。
 
      2、见习阶段:
 
      做到”四个多”- -一多看、多听、多问、多想,即多观看、多听课、多请教、多思考。①实习工作安排会议上,认真听取实习学校的领导、科任老师,原班主任介绍学校、科组、班级情况,请教优秀教师教育、教学的好经验,了解实习学校各项工作和各种规章制度。③积极观摩教学,包括:每位政治课任老师的课各一节, 每位实习同学的课各一节,并做详细的听课记录。此外,还主动去观摩其他科目的科任老师的授课。.
 
      ④在科任指导老师的指导下进行备课、预讲。
 
      3、实习阶段:

       ①把握_上课机会,与科任指导老师议课、备课,队友间互听互评、取长补短、共同进

      ②继续认真备课,写教案,预讲,做好各种课前预备工作。
 
      ③争取多_上重复课,让自己的教学方法与技能得到修正与改善。
 
      ④及时批改作业,了 解教学效果,增强个别学生的辅导。
 
      ⑤做好班主任工作,按计划安排各项工作与活动。
 
      ⑥利用国庆假期开展调查研究和教育科研工作,收集整理资料,为总结做预备。
 
      4、总结阶段:

      ①写好工作总结、个人鉴定、教育调查报告等。
 
      ②离校前清理好各种借用的材料、物品、用品。
 
      ③认真写好”感谢信”,若能参加学校的教职工会议,则充分预备发言以表谢意,衷心感谢各位指导老师和学生。
 
     ④留念。
 
      在老师的指导下,在同学的关心下,在认真预备的前提下,用心.学习,努力做好每一件事情,这段实习经历定成为一笔宝贵的财宝。


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